兩地中學(xué)生為何紛紛攜手沖過比賽終點(diǎn)？反常之舉引發(fā)教育界深思

近日，多地中學(xué)生校運(yùn)會(huì)上選手紛紛攜手沖過比賽終點(diǎn)的現(xiàn)象，引發(fā)教育界深思。

河北8名高三學(xué)生攜手沖過終點(diǎn)被開除？

11月3日，有網(wǎng)友稱“8名高三同學(xué)為了紀(jì)念最后一次高中校運(yùn)會(huì)，在100米比賽臨近終點(diǎn)時(shí)放慢速度，然后攜手沖過終點(diǎn)，因違反比賽規(guī)則被學(xué)校開除了”。

網(wǎng)友發(fā)布的視頻顯示，8名學(xué)生起跑之后非常賣力，但在距離終點(diǎn)前放慢了速度，手拉手一起沖過終點(diǎn)。視頻發(fā)布者稱，“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是大家在校最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們都是學(xué)校的高三體育生，在此次男子100米決賽中，都想留下最美好的青春回憶，但因?yàn)檫@個(gè)舉動(dòng)，8名學(xué)生全被開除了。”

視頻發(fā)布者在留言區(qū)回復(fù)網(wǎng)友：“現(xiàn)在他們所有東西都收走了，不讓來學(xué)校，跟開除有什么區(qū)別？”

有媒體記者聯(lián)系霸州四中，但公開電話無人接聽。隨后記者多次私信視頻發(fā)布者核實(shí)情況，其賬號(hào)因私密設(shè)置無法聯(lián)系。

記者采訪霸州市教育局時(shí)，工作人員稱，視頻中的8名學(xué)生沒有被開除，都在學(xué)校正常上課，網(wǎng)友發(fā)布的內(nèi)容不實(shí)。至于他們?cè)诒荣愔袛y手沖刺成績?nèi)绾握J(rèn)定，須向校方進(jìn)一步核實(shí)了解。

另據(jù)中國青年報(bào)報(bào)道，發(fā)起人林同學(xué)說，高中3年他們8個(gè)人都是非常要好的朋友，共同沖過終點(diǎn)，就是為了讓自己的青春不留遺憾，最后一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)已經(jīng)受傷了，大家在一直等他，想著一個(gè)也不能少，這件事以后能夠記住一輩子。

杭州也有8名初三學(xué)生攜手沖過比賽終點(diǎn)

無獨(dú)有偶。據(jù)“杭州發(fā)布”微信視頻號(hào)，11月4日的杭州文瀾中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也有8名男生在田徑比賽中手拉手一齊沖向終點(diǎn)。

據(jù)介紹，這8名男生來自不同校區(qū)，平時(shí)并無交集，賽前臨時(shí)做出這個(gè)決定。有跟評(píng)稱，他們是初三的學(xué)生。

11月6日，記者致電杭州文瀾中學(xué)校辦，試圖了解更多細(xì)節(jié)和校方對(duì)此的看法，被告知“不接受采訪”，“我沒有任何意見”。

這條視頻獲得數(shù)萬網(wǎng)友的點(diǎn)贊，高贊評(píng)論多為肯定意見，如“青春不是爭強(qiáng)好勝，而是與君共勉，加油中華好兒郎”。

也有網(wǎng)友解讀，這是“教育內(nèi)卷競技下無聲的吶喊”“有人想著怎么把別人比下去，有人想著怎么和別人一起跨越！這一代的孩子真的很好！”

也有網(wǎng)友持反對(duì)意見：“消極比賽，相當(dāng)于考試大家一起交白卷”“應(yīng)有規(guī)則意識(shí)，體育競賽就應(yīng)遵守規(guī)則要求，團(tuán)結(jié)不是在比賽中體現(xiàn)，而是在日常生活中體現(xiàn)”“這不是表演賽，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)比賽有最起碼的尊重”。

學(xué)生反常之舉引發(fā)教育界深刻反思

多地中學(xué)生攜手沖過比賽終點(diǎn)的反?，F(xiàn)象，引發(fā)了教育界的深刻反思。

江蘇省教育學(xué)會(huì)教師教育專業(yè)委員會(huì)副秘書長凌宗偉認(rèn)為，“手拉手奔赴終點(diǎn)”觸及教育的核心問題：如何平衡競爭與合作、個(gè)人成就與集體利益、遵守規(guī)則和創(chuàng)新精神。

“學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛的精神創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的這個(gè)場(chǎng)面。另一方面，競技體育的本質(zhì)在于公平競爭和個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）能力的展示，規(guī)則的制定是為了確保比賽的公正和可比性，因此，遵守規(guī)則是競技體育不可或缺的部分。”他表示，如果把學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)視作競技活動(dòng)，那么強(qiáng)調(diào)的是參與者在規(guī)則范圍內(nèi)展現(xiàn)最佳能力，競爭精神和對(duì)規(guī)則的尊重是其核心；如果視為集體體育活動(dòng)，重點(diǎn)則是團(tuán)隊(duì)合作、參與、健康等，注重過程而不是結(jié)果，強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和集體活動(dòng)中的互動(dòng)體驗(yàn)。

“網(wǎng)友的不同看法，反映了社會(huì)對(duì)教育和成長方式的多元理解，這提醒我們，在教育實(shí)踐中要找到平衡點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生在競技中的競爭力，也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，在遵守規(guī)則的同時(shí)展現(xiàn)創(chuàng)新和靈活性。”凌宗偉說，學(xué)校管理者應(yīng)該意識(shí)到，這種“有違常規(guī)”舉動(dòng)的出現(xiàn)是教育的契機(jī)，如何把握體現(xiàn)管理者的智慧。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇認(rèn)為，首先應(yīng)明確學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的，如果是競技，追求更快、更高、更強(qiáng)，那么“友誼第一、比賽第二”并非放棄比賽。

他認(rèn)為，如今的教育和體育競技在某種程度上倒置了，形成一種“競技教育”。在教育中，學(xué)生本該和自己比，而不是和別人比，用統(tǒng)一、單一的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，納入一條“跑道”衡量，帶來的可能是學(xué)生為爭分?jǐn)?shù)而內(nèi)卷的“競技教育”，“學(xué)生們可能會(huì)把‘反內(nèi)卷’情緒投射到運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中，其實(shí)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上可以盡情比賽，在教育上則要反對(duì)極致的內(nèi)卷。”

另一些人士認(rèn)為，這一舉動(dòng)只是“青春”的體現(xiàn)，老師、家長和公眾無需過多評(píng)判。

浙江省新思維教育科學(xué)研究院院長、省家庭教育講師團(tuán)成員蔣莉認(rèn)為，初中的孩子正值青春期，在課堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、生活中做出一些成年人意想不到的舉動(dòng)很正常。“青春期孩子常常‘想一出是一出’，在家里、學(xué)校上演一些出乎成人意料的事。‘手拉手奔向終點(diǎn)’也許就是孩子們偶然、自然的決定，不一定有什么特別動(dòng)機(jī)，不應(yīng)過度評(píng)判。”她認(rèn)為，成人應(yīng)為青少年構(gòu)建多元、包容的環(huán)境，容忍他們偶爾的超常規(guī)行為。

“從視頻中可以看到，孩子們挺開心的，至少做了想做的事，不必過多評(píng)判，包括認(rèn)為他們‘不遵守規(guī)則’或怎樣。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的也是讓孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)，如果他們以自己的方式愛上運(yùn)動(dòng)，與體育精神也是相符的，同樣能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。

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