重磅！教師將實行“彈性上下班制”！
近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結合實際認真貫徹落實。
其中涉及學生作業(yè)、課后服務、校外培訓、提升支撐保障能力等問題，與各位老師們聯(lián)系緊密，大家要關注起來！
小編為大家總結了其中的重要信息，一起來看看吧~
01
全面壓減作業(yè)總量和時長
① 嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
② 教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。
③ 教師要認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。
④ 不得要求學生自批自改作業(yè)。
圖源：教育部，下同
02
提升學校課后服務水平
① 引導學生自愿參加課后服務。課后服務結束時間原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間；
② 初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班制”。
③ 充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑；
④ 依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
⑤ 各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。
03
全面規(guī)范校外培訓行為
① 學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；
② 嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
③ 校外培訓機構不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；
④ 線上培訓每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，培訓結束時間不晚于21點。
04
提升支撐保障能力
① 各地要根據(jù)學生規(guī)模和中小學教職工編制標準，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師。
② 課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助，有關部門在核定績效工資總量時，應考慮教師參與課后服務的因素，把用于教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目;
③ 教師參加課后服務的表現(xiàn)應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
05
試點城市
在全面開展治理工作的同時，確定北京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南通市為全國試點，其他省份至少選擇1個地市開展試點。
寫在后面：
課后延時服務已經在全國如火如荼地開展了起來，贏得了家長們的一致?lián)碜o。而對于老師來說，沒有多少人愿意的。道理其實很簡單，誰沒有孩子，誰沒有家庭。一天，上班本身就很累了，現(xiàn)在卻突然要求一天多上班兩個小時。這擱在誰身上，恐怕都不愿意吧。
家長的困難是困難，老師的困難也是困難啊。老師的實際困難如何來解決呢？7月13日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹義務教育課后服務、暑期托管工作有關情況，教育部基礎教育司司長呂玉剛在會上回答記者提問時也表示，支持探索對承擔課后服務的教師實行彈性上下班制度。這也就是說，在9月，各地的中小學將會實行彈性工作制。
教師的上班時間是怎樣的呢？根本不是什么朝九晚五。就是小學，老師7:20左右就上學了。而下班之后，只要手頭的工作沒有做完，老師們也會自覺地留下來，備課、批改作業(yè)或者制作PPT。所以，教師的上班時間絕對不是固定的8小時的。
而在中小學以前都是坐班制，進出校門都是需要打卡簽到的。要是進出校門，你都不得向學校值班人員報備。這也就是說，上班的時間內，你是完全沒有自由的，都必須要待在學校里，這是沒有商量的余地的。有時，就是你忘記了打卡，還有可能被扣工資，因為一天連續(xù)兩次沒有打卡，就會被視作曠工啊，即便你在上課都不行。
而現(xiàn)在，突然之間，實行彈性工作制，老師們應該是開心的吧。開心是自然的，上下班不需要打卡了啊，而且沒有課，自己的工作做完了，就可以直接提前下班，不需要再向領導請示了。這樣一來，老師就不必和學生一起進出校門了。這樣一來，自己的孩子可以有一些時間照顧了，也可以多一些時間和家人在一起了。
這對于一般的老師來說，確實是一個好消息，畢竟給自己松了一個綁——要知道課后延時服務可是整整2個小時啊。你沒有課，也沒有其他的工作，就這樣干耗著，誰會不心累呢？
其實最發(fā)愁的就是班主任啊！這個彈性工作制對于他們來說，幾乎沒有一點好處。
班主任老師怎樣來實行彈性工作制呢？他們可是一分鐘都不能離開——跟班是班主任必須要做到的。班主任的工作最大的問題，就是保證學生的安全。怎樣來保證學生的安全？或許我們說不完整，但是你班主任必須要在學校啊。而一旦有某一個學生出現(xiàn)了意外，你作為班主任又不在場，那么你就吃不了兜著走。因此，班主任只能把自己賣到學校里，沒有一點自由啊。除非你不干了！
因此，彈性工作制如何落實，還是一個需要深入研究的問題。我們不能讓一個學校里，一部分老師實行彈性工作制，而另一部分教師坐班吧。既然是一個惠民政策，那就應該落實到每一名教師的頭上，不是？這確實是一個讓人有些頭痛的問題。
本文轉自于 英語好老師
