近 10 所醫(yī)學院升級醫(yī)科大：改名 is the new sexy？
據(jù)不完全統(tǒng)計，僅僅在過去的 2 年中，就有近 10 家「醫(yī)學院」走向朝著「醫(yī)科大學」升級的更名之路。2019 年，廣西壯族自治區(qū)教育廳發(fā)文將「桂林醫(yī)學院」申請更名為「桂林醫(yī)科大學」。
圖源：廣西壯族自治區(qū)教育廳
次年，「蚌埠醫(yī)學院」改名「蚌埠醫(yī)科大學」；海南省教育廳發(fā)布公示，決定擬同意「海南醫(yī)學院」更名「海南醫(yī)科大學」，提交省政府審核后報教育部審批。
圖源：海南省教育廳
今年 4 月，沈陽市政府提出推動「沈陽醫(yī)學院」升級「沈陽醫(yī)科大學」。醫(yī)學院們，為什么對于改名醫(yī)科大如此執(zhí)著？在我國的高校級別天梯中，醫(yī)學院屬于學院，而醫(yī)科大學則屬于大學。兩者僅一名之差，「學院」和「大學」之間的區(qū)別有著具體而細致的規(guī)定。根據(jù)教育部 2006 年 9 月發(fā)布的《教育部關于十一五期間普通高等學校設置工作的意見》和《普通本科學校設置暫行規(guī)定》，大學和學院的區(qū)別包括學科專業(yè)、師資隊伍、教學和科研水平、基礎設施等。
根據(jù)教育部文件內(nèi)容整理制圖
在教學和科研指標上，大學被要求在近兩屆教學成果評選中至少有 2 個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎，一般至少應具有 10 個碩士點，并且有 5 屆以上碩士畢業(yè)生。近 5 年年均科研經(jīng)費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到 500 萬元，其他類高校至少應達到 3000 萬元。除了這些硬性界限外，二者最根本的區(qū)別還是業(yè)內(nèi)的江湖地位，以及對考生、家長乃至用人單位的吸引力——后者最為線性的體現(xiàn)，正是各院校的錄取分數(shù)線。以當初曾因為更名事件而一度鬧得沸沸揚揚的原瀘州醫(yī)學院為例。2015 年 4 月，教育部發(fā)函同意瀘州醫(yī)學院改名「四川醫(yī)科大學」，這一更名引起四川大學華西醫(yī)學中心海內(nèi)外老校友的反對。因華西校友認為「川醫(yī)大」簡稱與川大華西醫(yī)學中心原簡稱「川醫(yī)」相似。川大一位校領導表示，希望瀘州醫(yī)學院放棄「四川醫(yī)科大學」的校名，建議改成「瀘州醫(yī)科大學」。
西南醫(yī)院院長郭繼衛(wèi)，直接用西南醫(yī)院官方微信發(fā)文《高校更名之爭，毛病到底出在哪兒》，七問原瀘州醫(yī)學院，稱其本質「不在于更名，而在于盜名也」。（圖源：西南醫(yī)院微信公眾號 ）
在與四川大學持續(xù)了長達半年的校名之爭后，2016 年 1 月 17 日，「四川醫(yī)科大學」再次更改，將新校名「西南醫(yī)科大學」的招牌掛上。雖然更名過程中遭受了不少外界的非議，但更名后分數(shù)線和錄取位次卻獲得了立竿見影的拉升。以該校在高考大省山東的錄取分數(shù)線為例，2015 年更名前，學校分數(shù)線在 530 分以下，錄取位次（指最低分數(shù)錄取考生在全省的排名）約在 10 萬名以外；2015 年更名后，學校錄取分數(shù)線最高曾達到近 570 分，錄取位次更是一路從全省 10 萬名開外上升到全省 4 萬名左右。再看如今四川省內(nèi)的醫(yī)學人才培養(yǎng)局面，除華西外，便是成都中醫(yī)藥大學和西南醫(yī)科大學。在四川省內(nèi)的錄取分數(shù)線，兩所學校比肩，超越省控線 40～50 分。
完成更名的西南醫(yī)科大學，每年能得到國家財政 3 億多的補貼，在師資力量、生源質量上，相比之前都有了質的進步。
既然撬動學校改名的第一張骨牌，就有可能撬動學校在錄取分數(shù)線、生源質量、學術水平、綜合競爭力的鏈式反應，各家醫(yī)學院紛紛擼起袖子走上改名「大學」的道路便也不奇怪了。實際上，在「學院」更名「大學」的漫漫征途上，醫(yī)學類院校并非孤軍一支，理、工、農(nóng)、醫(yī)……各地各種學科的「學院」們都在躍躍欲試。不過，如今要達成這「一名之差」的轉變，背后的要求正在變得更高。教育部《關于十四五時期高等學校設置工作的意見》中就特別強調(diào)了「嚴格把握學院更名大學的條件，從嚴控制同層次更名」。8 月 18 日，教育部在對十三屆全國人大四次會議答復中指出，醫(yī)學教育的本質是精英教育。在當前我國高等教育進入普及化階段，教育部明確提出了醫(yī)學教育要停中職、控高職、穩(wěn)步發(fā)展本科，提升醫(yī)學教育的生源質量。從某種意義上來說，改名也是醫(yī)學院們踐行高質量發(fā)展「精英化之路」的手段。以國內(nèi)醫(yī)學界普遍認同的醫(yī)科院校分數(shù)線來看，例如首都醫(yī)科大學、南京醫(yī)科大學、南方醫(yī)科大學、哈爾濱醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學等，分數(shù)線都要遠遠超出一本線。
在 2020 年 9 月教育部發(fā)布的《國務院辦公廳關于加快醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的指導意見》提出：提升醫(yī)學專業(yè)學歷教育層次。嚴格控制高職（?？疲┡R床醫(yī)學類專業(yè)招生規(guī)模。穩(wěn)步發(fā)展本科臨床醫(yī)學類專業(yè)教育，縮減臨床醫(yī)學招生規(guī)模過大的醫(yī)學院校招生計劃。適度擴大研究生招生規(guī)模，調(diào)整研究生招生結構，新增招生計劃重點向緊缺人才傾斜。一面提升醫(yī)學招生門檻，一面擴大研究生招生規(guī)模，可以看出，從行業(yè)角度來看，醫(yī)生的素質仍舊在不斷提高。改名循環(huán)：從醫(yī)學院到醫(yī)學院雖然不少醫(yī)學院紛紛走向了朝向「醫(yī)科大學」的改名之路，但「醫(yī)科大學」不一定是醫(yī)學院「升級打怪之路」的終點。從「醫(yī)學院」變成「醫(yī)科大學」之后，還有一個更遠的終點—— 「醫(yī)學院」。只不過，這里的「醫(yī)學院」不再是以前那個醫(yī)學院，而是是綜合性大學旗下的「醫(yī)學院」或「醫(yī)學部」。在我國的高校發(fā)展史上，曾有一段院校合并的浪潮。在我國始于上世紀末、本世紀之初。從 1992 年開始，許多單科性醫(yī)學院校、理工科院校與大學組建成綜合大學，大量醫(yī)學院校被并入綜合性高校，成為后者的醫(yī)學部或醫(yī)學院。2000 年，北京醫(yī)科大學與北京大學合并組建新的北京大學；同年，白求恩醫(yī)科大學與原吉林大學、吉林工業(yè)大學等校合并成為現(xiàn)在的吉林大學；湖南醫(yī)科大學、中南工業(yè)大學與長沙鐵道學院三校合并，組建中南大學。
北大與協(xié)和的合作，也是一時佳話
其后，華西醫(yī)科大學與四川大學合并，成為四川大學華西醫(yī)學中心……在延續(xù)十多年的大合并浪潮中，據(jù)統(tǒng)計，全國范圍內(nèi)有近 80 所醫(yī)科大學、醫(yī)學院，被整體并入其他高校，或為醫(yī)學院，或為醫(yī)學部。醫(yī)學院校合并入綜合性大學背后的邏輯是兩方面的。在人才培養(yǎng)的層面，醫(yī)學作為一項社會屬性很強的學科，對醫(yī)學人才的要求不僅在專業(yè)技能和科學研究的水平上，醫(yī)學人才不僅要掌握醫(yī)學技能，更需要具備人文素養(yǎng)，但是醫(yī)學院本身是專業(yè)學院，交叉學科少，人文社科知識缺乏，培養(yǎng)出優(yōu)秀的醫(yī)學人才具有局限性。而在高校發(fā)展的層面，在院校合并的大背景下，醫(yī)學院校被并入綜合性院校，能夠有效借助綜合性高校的平臺，整合學科資源，綜合性大學也能借此填補了學科空白，提高了實力。也正因為如此，雖然院校合并的浪潮已經(jīng)過去了十余年，期間也有不少爭議的聲音發(fā)出，但時至今日，依然時不時有聲音發(fā)出，呼吁一些地方醫(yī)科大學與地方實力派高校合并，強強聯(lián)手，抱團發(fā)展。清華大學與首都醫(yī)科大學、北京航空航天大學與首都醫(yī)科大學、南京大學與南京醫(yī)科大學、東北林業(yè)大學與哈爾濱醫(yī)科大學……高校合并的「鴛鴦譜」不時在傳言中被點到，或許也會有一天成為現(xiàn)實。最近網(wǎng)絡上流傳的一則新聞中，就有一所名為「閩侯上街美岐小學」被市民詢問是否將要改名為「醫(yī)科大學附屬小學」。
圖源：福州市 12345 網(wǎng)站
雖然最終有關方面的回應否定了該小學的改名呼吁，但不可否認的是，如今連小學都在躍躍欲試通過改名來擴大影響力，醫(yī)學院們?nèi)绱饲捌秃罄^，也就見怪不怪了。
本文轉自于 丁香園
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