職場(chǎng)和校園不一樣，很多思維方式和做事邏輯都不一樣。在求職面試的過程中，大學(xué)生尤其要擺脫束縛自己近20年的“學(xué)生思維”，這可能是你求職面試的一個(gè)巨大“障礙”。
在《好好說話》音頻節(jié)目中，周玄毅指出，最近他看了很多簡(jiǎn)歷，有個(gè)很突出的感受，就是“學(xué)生思維”真的是簡(jiǎn)歷中最大的“殺手”。
這么說的原因是什么呢？
因?yàn)閷W(xué)校特殊的考核方式，大家都會(huì)養(yǎng)成一些固有的習(xí)慣，可進(jìn)入職場(chǎng)后，考核方式發(fā)生了變化，這些習(xí)慣并沒有隨著變化而改變，繼續(xù)遵循這些習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重影響你在職場(chǎng)的表現(xiàn)，甚至讓你不能順利邁入職場(chǎng)。
周玄毅認(rèn)為，寫簡(jiǎn)歷時(shí)，“學(xué)生思維”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
第一，堆砌經(jīng)歷。
學(xué)生有一個(gè)不成文的習(xí)慣，每次考試，不論是否正確，知道什么寫什么，寫總要比從來不寫好，如果正好答對(duì)了還能得分，就算是答錯(cuò)了也不扣分。但是，這條原則只適用于考試，而不適用于簡(jiǎn)歷。
許多大學(xué)生求職者在寫簡(jiǎn)歷時(shí)，將他們認(rèn)為有價(jià)值的要點(diǎn)都列在簡(jiǎn)歷上，從讀書到上課，從暑期實(shí)習(xí)到兼職經(jīng)歷，從專業(yè)成績(jī)到獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，從愛好到特長(zhǎng)，什么都寫。
也許，你在想，先把這些寫好，讓簡(jiǎn)歷看起來更充實(shí)些。
但是這上面有哪些與申請(qǐng)的工作崗位是有關(guān)的呢？
您打算從事新媒體運(yùn)營(yíng)工作，在簡(jiǎn)歷上列上幾條餐館工作經(jīng)歷，發(fā)傳單，有用嗎？
你申請(qǐng)的是人事助理，寫的是哲學(xué)系的什么專業(yè)課程，這能證明您符合職位要求嗎？
您想在網(wǎng)絡(luò)公司找銷售助理，寫一份關(guān)于中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告，這能證明您的銷售能力嗎？
難道你是想要HR在你的簡(jiǎn)歷中做選擇題嗎？選出他覺得能與職位相匹配的條件？
別那么天真，寫簡(jiǎn)歷不是答卷，什么都可以往上寫。按照“內(nèi)容相關(guān)”的原則和寫作的“倒金字塔”原理，與應(yīng)聘職位有關(guān)的，要多寫，與應(yīng)聘職位無關(guān)的，可以不寫。
第二，平均用力。
從小學(xué)開始，老師就一直告訴我們，不要偏科，要全面發(fā)展，德、智、體、美、勞的平衡才是真正的好學(xué)生。所以，我們就習(xí)慣了用總分來衡量自己，告訴自己不可偏科。
大學(xué)生求職者寫簡(jiǎn)歷的時(shí)候，怕自己不能全面發(fā)展。他們必須以一種非常平衡的方式來包裝他們的經(jīng)歷。不僅加入了俱樂部，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金；不僅擔(dān)任過學(xué)生干部，而且專業(yè)課成績(jī)很好...
這樣，大家都拿了獎(jiǎng)學(xué)金，都當(dāng)了學(xué)生會(huì)干部，大家的簡(jiǎn)歷看起來都差不多。什么都寫，相當(dāng)于什么都沒寫。從簡(jiǎn)歷內(nèi)容上看，你似乎與其他人沒有什么不同，也沒有什么差異化競(jìng)爭(zhēng)力。HR看簡(jiǎn)歷看不出你真正的強(qiáng)項(xiàng)是什么。
而在職場(chǎng)上，部門之間分工明確，每項(xiàng)工作都需要專門的技能。某個(gè)領(lǐng)域技能出眾的“專業(yè)人士”更受老板青睞。
因此，小伙伴們，你們?cè)趯懞?jiǎn)歷的時(shí)候，根本沒有必要擔(dān)心自己的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，沒有足夠的閃光點(diǎn)，撐不起一份簡(jiǎn)歷。在真正的意義上，“閃光點(diǎn)”只需一個(gè)就行了，足以讓人們記住就OK。
在這個(gè)節(jié)目中，周玄毅舉了一個(gè)例子，他看到了一個(gè)學(xué)生的簡(jiǎn)歷，從頭到尾只有一句話：我很會(huì)寫論文。什么級(jí)別，發(fā)了多少篇，什么主題，彼此有什么關(guān)系，我為什么要研究這個(gè)主題……總之，他用簡(jiǎn)歷清楚地告訴你，我在大學(xué)專心寫論文，而且在某個(gè)專業(yè)上特別深刻的論文，大學(xué)還沒畢業(yè)，我就達(dá)到了XX級(jí)別。
您可以想象一下，在一堆雞毛蒜皮的小事中，恨不得把幼稚園里的小紅花都寫進(jìn)去，這位求職者光彩照人，鶴立雞群?jiǎn)幔?br /> 工作就是要發(fā)揮自己最好的能力，你能在哪個(gè)領(lǐng)域取得成就，你就該向哪個(gè)領(lǐng)域努力，而不是像在學(xué)校里一樣，表現(xiàn)出最全面的素質(zhì)。兩者在思維方式上的不同決定了當(dāng)你找工作時(shí)，你會(huì)表現(xiàn)不同。
除周玄毅提出的這兩點(diǎn)之外，我認(rèn)為還有另外兩點(diǎn)妨礙找工作的“學(xué)生思維”：
第一，學(xué)習(xí)思想。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就是好學(xué)生，這樣的想法常常會(huì)不自覺地對(duì)求職者產(chǎn)生很大的影響。
通常面試官會(huì)問，“你為什么要來我們公司？”許多求職者都會(huì)回答，“貴公司的平臺(tái)大，前景好，想來好好學(xué)習(xí)?！?br /> 什么？你不是來工作的？你是來學(xué)習(xí)的？
當(dāng)HR聽到這個(gè)答案的時(shí)候會(huì)想，這里可不是培訓(xùn)班?。∫肷线@個(gè)培訓(xùn)班，你還得付學(xué)費(fèi)！公司不僅不收你學(xué)費(fèi)，還付給你工資！我們要的是有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有能力的人，而不是招聽話的學(xué)生。
所以求職者要收起學(xué)生的“學(xué)習(xí)”心態(tài)，展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)、能力和經(jīng)驗(yàn)，用這些硬技能去贏得機(jī)會(huì)。
還有一些求職者在面試時(shí)會(huì)直接問HR，“如果可以入職，有沒有人帶？”他們希望，在正式入職后，能有人“教”任何工作，有老員工來指導(dǎo)他們。如果沒有指導(dǎo)，或者有新的問題，暫時(shí)沒有經(jīng)驗(yàn)和他們分享，他們會(huì)很抓狂...
其實(shí)多年的“填鴨式教學(xué)”已經(jīng)教會(huì)了我們這種“等待接受”的思維模式。每個(gè)人都習(xí)慣于老師教授現(xiàn)成的知識(shí)，然后，通過大量的學(xué)習(xí)和重復(fù)，他們將應(yīng)對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)。
但在職場(chǎng)中，再也不會(huì)有人像老師一樣把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都教給你了。你剛?cè)肼毜臅r(shí)候，可能會(huì)有一個(gè)老員工在職場(chǎng)上指導(dǎo)新人，但他們絕不會(huì)像老師一樣告訴你。如果還是選擇等別人手把手教，就不會(huì)有進(jìn)步，會(huì)越來越無助。
作為職場(chǎng)上一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的新人，必須具備自我驅(qū)動(dòng)的能力，在困難中摸索前進(jìn)。沒人帶，自己可以找人咨詢，自己可以讀書，可以報(bào)網(wǎng)課，可以在項(xiàng)目中鍛煉，自己解決問題。若真如此，說明你的成長(zhǎng)沒有天花板，或許這也是你成長(zhǎng)的一個(gè)機(jī)遇。
第二，努力就好。
我國教育制度過分強(qiáng)調(diào)“努力”、“勤奮”這些品質(zhì)，實(shí)際上，到了職場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都關(guān)心你的成績(jī)，而非你努力的過程。
在學(xué)校里，我們有老師、家長(zhǎng)的層層保護(hù)，只有有努力，即將考試考得不好，他們也會(huì)說，沒關(guān)系，你已經(jīng)很努力了，下次考好就行。
但是在職場(chǎng)里，沒做好就是沒做好，就算再努力，也改變不了沒做好的事實(shí)。功勞為金，苦勞為零。盡管聽起來很殘酷，但它是真實(shí)的。
這是一個(gè)結(jié)果導(dǎo)向的時(shí)代。人們關(guān)注的只是結(jié)果，而不是你努力的過程。
因此，職場(chǎng)新人一定要盡早摒棄那些陳舊的觀念，如“雖然沒有成功，但他已經(jīng)很努力了”、“沒有功勞也有苦勞”等，這些觀念不能解決任何問題，不能激勵(lì)你積極促成成果，它們很可能成為你發(fā)展的障礙。
因此，求職者必須樹立結(jié)果導(dǎo)向的思維，要想達(dá)成目標(biāo)，要嘗試錯(cuò)誤，要不斷尋找方法，而不僅僅是“努力”。

以上都是我最近看招聘簡(jiǎn)歷時(shí)的想法。我完全理解為什么大學(xué)求職者會(huì)受到“學(xué)生思維”的阻礙，這是多年學(xué)校教育形成的習(xí)慣。我想告訴大家，要想在求職中脫穎而出，就必須跳出“學(xué)生思維”，否則你的職場(chǎng)將更加坎坷。

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