1、分區(qū)分級安排錯峰返校
根據(jù)不同年級、生源和地域，以及師生的身體健康狀況和本地本校防疫的承受情況來做出分級分區(qū)和錯峰返校的安排。
2、科學規(guī)劃返校流程
各地和高校要實時關注全國疫情防控形勢，動態(tài)調整學生返校條件，風險地區(qū)的學生，須持三日內(nèi)核酸檢測陰性證明和北京健康寶綠碼返校，入校后實行14天健康監(jiān)測。學校將于3月上旬組織兩次學生核酸檢測，費用由學校按統(tǒng)一標準來承擔。在中高風險地區(qū)的學生，暫不安排返京返校，在境外的學生需按規(guī)定完成“14+7+7”集中醫(yī)學觀察和健康監(jiān)測后再返校。
3、強學生返校安全教育
各地和高校對學生在返校前開展疫情防控、交通安全及人身安全教育，確保學生掌握旅途防護措施，避免途經(jīng)疫情中高風險地區(qū)及不必要的中途?？?、旅行和走親訪友。同時，嚴格落實校園常態(tài)化疫情防控措施，定期開展重點人員和環(huán)境核酸檢測、重點場所環(huán)境消殺，確保安全開學。完善應對突發(fā)疫情工作機制，對接屬地衛(wèi)生健康部門和醫(yī)療機構，不斷優(yōu)化應急工作流程，提高應急處置能力。
會上要求，春季開學后，高校將執(zhí)行校園封閉式管理，堅持非必要不出校。
1、科學制定教學預案
教育部要求，各地和高校要統(tǒng)籌推進疫情防控和教育教學工作，科學制定疫情防控常態(tài)化條件下的教學方案和突發(fā)疫情的在線教學應急預案。
2、分類制定學習方案
針對不同群體的不同情況，各高校堅持常規(guī)教學與非常規(guī)教學相結合，對正常返校和未能按時返校的學生制定針對性的學習方案，對補考、重修、畢業(yè)設計等特殊教學環(huán)節(jié)進行詳細部署。
3、探索線上線下有機融合的教學方式
各高校探索線上線下有機融合的教學方式，激勵老師參與到線上教學中，鼓勵教師靈活運用多種教學方法為學生深度學習創(chuàng)造條件。提供優(yōu)質的網(wǎng)絡學習資源，支持學生運用多樣化在線平臺培養(yǎng)和提升自主學習能力，充分整合現(xiàn)有在線課程資源，加快提升在線教育步伐。
4、原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實習
學生春季返校后，各高校進一步加強校園管控，原則上不組織大規(guī)模集中性的校外實習、社會實踐和企業(yè)參觀考察等活動。必須赴校外開展的實習、實踐類課程，應根據(jù)學校疫情防控要求以及實習實踐地區(qū)和單位要求，在保證學生安全的前提下進行。
5、出校需嚴格履行申請審批制度
教育部要求，加強校園日常管理。執(zhí)行校園封閉式管理，堅持非必要不出校、非必要不出境、非必要不聚集、非必要不前往中高風險地區(qū)，有特殊情況確需出校的，嚴格履行申請審批制度。加強師生員工及共同居住家庭成員身體健康、旅居信息、出境入境及接待來自中高風險地區(qū)的校外人員情況監(jiān)測，執(zhí)行每日晨午檢的工作機制，對缺勤人員及時追訪上報。嚴格學生和教職員工宿舍管理，制定宿舍防控工作方案，對學生宿舍實行專人負責制。注重校內(nèi)后勤人員的健康防護和監(jiān)測排查，杜絕安全隱患。
教育部：著力強化學生作業(yè)管理
各地各校要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強學科組和年級組的統(tǒng)籌，嚴格按照規(guī)定來控制作業(yè)總量。要切實提高作業(yè)設計質量，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求；要將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，系統(tǒng)設計一套符合學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的一套基礎性作業(yè)。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，就是要進一步創(chuàng)新適應不同學生學習需要的作業(yè)形式。要堅決克服機械的、無效的作業(yè)，杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè)，任課教師要認真批改作業(yè)，及時做好向學生的反饋、講解、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對存在問題的、學習困難的學生要做好答疑輔導工作。這里特別強調，不得給家長布置或者變相布置作業(yè)，不得要求家長檢查和批改作業(yè)。
同時嚴格規(guī)范校外培訓機構，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，近年來，各地積極開展校外培訓機構治理，取得了積極成效。但是在一些地方仍然存在不少問題，校外培訓仍然過熱，超前超標培訓問題尚未根本解決，一些校外培訓項目收費居高，培訓機構“退費難”“卷款跑路”等違法違規(guī)行為時有發(fā)生，既加重了學生的負擔，又加重了家長的負擔，嚴重破壞了教育生態(tài)。
今年，要進一步加大治理力度，堅持依法治理、源頭治理、綜合施策、標本兼治，要從嚴審批培訓機構，強化培訓內(nèi)容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務行為，積極推廣使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護家長合法權益。
“特別提醒廣大家長，把孩子身心健康放在第一位，樹立正確的教育觀念和成才觀念，不給孩子過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，讓孩子健康全面發(fā)展?！眳斡駝傉f。
